EDUCAR CON SENTIDO

¿Tiene sentido?

¿Por qué y para qué?

Así es, es sencillo y tiene mucho sentido, porque tenemos en nuestro cuerpo un regalazo que son los 5  sentidos, son las puertas y ventanas a través de la cual nos llega la imparable y constante información del exterior, los medios a través de los cuales nos relacionamos, porque oye, si hay algo que somos es relación, pero esto lo dejamos para otro momento.

De alguna de esta información somos conscientes y nos damos cuenta, de la otra gran mayoría no, quedando registrada en nuestro inconsciente.

Toda esta información que llega con palabras, gestos, formas, emociones, colores, juicios, experiencias…  van creando una red de asociaciones, que se van interiorizando, registrándose como experiencias  que según sus frecuencias, repeticiones irán construyendo, patrones, creencias y dando forma en nuestro interior a  nuestra percepción, nuestra manera de ver la vida, el mundo, para luego volver al exterior en forma de respuesta ante diferentes acontecimientos. Es una continua retroalimentación donde se va construyendo la personalidad.

Por esta razón, nuestros sentidos y más en esta primera etapa de vida que son los primeros 7 años,  son muy importantes, ya que es una etapa de descubrimiento del mundo, de asombro, de curiosidad…  y los sentidos son los interruptores de relación, comunicación y conexión con el mundo, con los otros, con ese descubrimiento del ecosistema. De aquí, mi interés, por la influencia y significación de la educación infantil, la estructura familiar, pues son los primeros espacios, ambientes de todos los niños y niñas en general en el mundo, son el primer espacio de relación con la vida y según sea este ambiente va a influir en nuestra actitud frente a la vida.

Además de educar con los cinco sentidos la vista, olfato, oído, gusto y tacto que son cinco, añado uno más, el sexto sentido: el coRAZÓN, asociado a la intuición, el amor, las emociones, el sentido que nos toca y abre al ser que late dentro y tiene razón. El corazón con un campo magnético enorme y además clave para descubrir nuestra parte más sensible y vulnerable… Lo que toca el corazón, el ser, deja huella… Este más uno, el corazón es pieza clave que suma.

Toda la información que recibimos y llega a través de nuestros sentidos y de las relaciones con nuestro entorno, crean experiencias. Todo va pasando por nuestro filtro, por esa información que traemos con nosotros. Sabemos que no venimos en blanco y la información que se va incorporando es percepción (filtro): un proceso complejo que no es observable. Es por esta razón que dos niños, o personas, ante una misma situación la perciben de diferente manera, la viven y experimentan según cada uno.  Vamos creciendo y creando nuestra propia narrativa, personaje, personalidad… que va transformándose a lo largo de nuestra vida. Como un ciclo que se inicia y se cierra con cada click que hacemos dentro.

Los sentidos nos dan la posibilidad de realizar muchas acciones, de estimular habilidades y destrezas: ver y observar, hablar, cantar, escuchar, caminar, correr, saltar, bailar, comer y saborear, oler, recortar, pintar, escribir, leer… todas ellas, estarán presentes en nuestros, descubrimientos, conocimientos, transformaciones… en nuestra educación en todo momento, durante toda la Vida.

Con todo esto ya podemos darnos cuenta y  es evidente que no sólo nos nutre el alimento.

Por todo esto es muy requete importante cuidarlos, nunca mejor dicho en todos los sentidos, son el hilo invisible que une nuestros aprendizajes y experiencias. De aquí, la notable envergadura de que nuestros ambientes familiares y educativos sean los más amorosos, armónicos, saludables, pacíficos, estimuladores  y seguros, dialogantes… Por esto y mucho más, es evidente el valor de la implicación de las familias con los centros infantiles a los que llevan a sus hijos e hijas.